У Орнеллы очень красивая вязаная кофточка, и узкие синие джинсы, прямо как у взрослых модниц. Она носит очки, но совершенно этого не стесняется.

Девочка учится во Владикавказской школе, что на улице Гастелло. Орнелла и еще 11 человек с ограниченными физическими возможностями – участники инклюзивного проекта.

Семеро из них занимаются в первом классе, в котором кроме них нет других учеников. Остальные пятеро распределены по другим классам. Вначале ребята проходят подготовку, адаптируются и лишь потом полностью вливаются в шумную школьную жизнь.

Сегодня рядом с Орнеллой сидят Славик и Ева. Мальчик делает яркую аппликацию. У них урок труда. На колесах его инвалидного кресла – красивые анимированные рисунки из современных мультиков. Фотограф окликает Славика, но повернуться он не может. У него врожденная дистрофия мышц. Но недуг не мешает ему оказывать незатейливые знаки внимания Еве. Он вырезает сердечко из розовой бумаги, и незаметно всовывает девочке в карман свитера.

Воспитатель и классный руководитель инклюзивного класса Лейла Владимировна предлагает детям отдохнуть в релаксационной комнате. Поручней на стенах в школе пока нет, и детей она относит на руках. Самим, без вспомогательной опоры, по коридору им просто не пройти. В маленькой комнатке большой сухой бассейн с мячиками. Воспитатель по одному опускает в него детишек. Девочки атакуют Славика, бросая в него мячи. Он как может пытается отбиваться. Орнелла окончательно сползает внутрь. Я спешу помочь и, поднимая кажущегося практически невесомым ребенка, осознаю, что она тяжелая. Лейла Владимировна понимающе улыбается и сама усаживает девочку. Несколько раз в день она носит их по коридору от класса до комнаты, вначале одного ребенка, потом другого… И так же обратно. На большой перемене их ждет столовая, которая далеко, и воспитательнице приходится практически бежать, чтобы успеть перенести всех детей. Вкусная котлета, и большие яблоки, вначале первое, потом компот — все как положено. Дети заняты едой. К ним периодически подходят другие школьники, немного болтают и отходят к своим столам. Орнелла рассказывает веселые истории и пытается не пропустить ни одного диалога.

В другом крыле школы по лестнице спускается Арсен. Он учится в третьем классе. У него гидороцефалия. Мальчик с удовольствием с нами знакомится и на время переменки становится нашим гидом. Он старается быстро ходить, но ноги предательски дают сбой. Несколько раз мальчишка чуть не падает. У него красивый строгий костюм, белая рубашка, кучерявые волосы и какая-то необыкновенная улыбка. Он знакомит нас со своей учительницей Людмилой. Молодая симпатичная женщина преподает в начальной школе. Арсен – ее особый ученик, она даже разрешает ему в порядке исключения сходить на урок физкультуры без спортивной формы.

Арсен решает нас поразить. Он подтягивается на перекладине и даже выполняет упражнения у стенки. Перехватив его взгляд, я понимаю, что старался он ради девчонок, сидящих на лавочке в спортивном зале. Две красавицы с бантами зовут Арсена. Он присаживается рядом и начинает рассказывать им, как ему нисколечко не было сложно подтягиваться на этой перекладине. И он сделал бы это больше раз, но журналистка его остановила.

Что вы делаете, когда очень- очень- очень сильно боитесь заплакать? Может, потираете переносицу или быстро-быстро моргаете. А может, просто отворачиваетесь к окну и смотрите на яркое солнце?

Инклюзивное образование предполагает, что в обычных школах будут обучаться дети с особыми потребностями. Но главное, наверное, в том, что у них есть еще и особые невозможности. Совершенно простые вещи для них – что-то вроде ежедневного подвига.

Это не они внедряются в наш обычный образовательный процесс, а мы. Это мы учимся у них быть простыми и чуткими. Не толерантными и терпимыми, а просто добрыми. Не мотивированными, а отзывчивыми. Это нам нужно инклюзивное образование, чтобы наконец-то понять, что мы все действительно разные. Но у каждого есть на это свое право.

Читай самые интересные новости Градуса в Telegram!

• детство
• инвалиды
• инклюзивное образование
• Северная Осетия