«Кто виноват», или «что делать»?

Когда-то благороднейший Жуковский поспорил с совсем юным Пушкиным о том, кто лучше напишет поэму «в народном духе». Жуковский создал «12 спящих дев», Пушкин — «Руслана и Людмилу». Прочитав пушкинскую поэму, Василий Андреевич подарил своему юному другу и ученику собственный портрет с надписью «Победителю ученику от побежденного учителя». И в этих словах — невероятная гордость педагога, поэта и старшего товарища за то, что его последователь сумел его превзойти. Не всякий, согласитесь, признает свое поражение, тем более в такой эфемерной сфере, как поэзия, где никаких четких критериев победы или поражения нет и быть не может. Так что Жуковский лишний раз подтвердил репутацию умного, честного и благородного человека, во-первых, а во-вторых, продемонстрировал, что юные могут и даже должны опережать старших, идти дальше, превосходить и улучшать оставленное наследство. Вот об этом пойдет речь: о том, кто идет нам на смену, и что мы оставим после себя.

Но сегодня в словосочетании «побежденный учитель» меньше всего гордости, зато океан горечи и боли за то, что происходит с нашими последователями. И наиболее остро все это чувствуют, безусловно, педагоги, воспитатели, преподаватели и учителя, которые видят, как на глазах меняются молодые люди, садящиеся за парты 1 сентября каждого года. Сразу оговорюсь, что не я намерена рассуждать о тех работниках образования (учителями их назвать просто язык не поворачивается, они — бизнесмены), которые весьма успешно вписались в круговорот товарно-денежных отношений: они требуют отдельного разговора. О них – потом, когда-нибудь.

Бывает крайне обидно, когда некоторые представители средств массовой информации, политики и общественные деятели обвиняют школу, вузы, другие образовательные учреждения в том, что молодые люди недостаточно хорошо воспитаны, интеллектуально развиты и морально устойчивы. Не могут представители педагогического сообщества быть «островками» нравственности в безнравственном обществе. Детские психологи уже давным-давно доказали, что главным воспитательным фактором для юных и неокрепших характеров является подражание взрослым. И никакие слова этого не заменят. А кому, собственно, подражают дети? Конечно, прежде всего, родителям. Дальше — телевизионным кумирам разного рода. К сожалению, почти в последнюю очередь педагогам. Почему? Да потому что общество, руководители разного уровня, начиная с самого высокого, на каждом шагу демонстрируют пренебрежение к представителям педагогического цеха. Это чувствуется и в заработной плате, прямо скажем, нищенской, и в других проявлениях, как словесных, так и материализованных тем или иным образом. А учитель по-прежнему ДОЛЖЕН. И то, и другое, и третье. Должен воспитывать, должен отвечать за поведение детей и подростков, должен приучать их к чтению… Если дома нет книг; если ребенок видит, что родители орут друг на друга, используя не самую цензурную лексику; если, с интересом впитывая законы взрослого мира, ребенок не ощущает прямой зависимости между уровнем интеллекта и образованности и уровнем жизни носителя этого интеллекта, то что может исправить учитель? Как он может изменить ситуацию, если он сам находится в крайне униженном состоянии, а униженный и оскорбленный не может по определению быть гордым и независимым. Увы! Очень жаль, что политики этого не понимают.

И все-таки приходится постоянно думать о том, что мы оставим нашим детям.

Недавно по необходимости пришлось прочитать «Велесову книгу», очень древний памятник, который не всеми учеными признается как подлинный, но речь сейчас не об этом. Там упоминаются предки осетин, причем покоренные ими народы говорят о них с восторгом и невероятным уважением, подчеркивая, что они отличались благородством, мужеством, смелостью и не навязывали побежденным ни своих верований, ни своих взглядов, позволяя им сохранять свою культуру и понимая важность того, что принято называть самобытностью народа. Какой же мудростью должны были обладать эти люди, чтобы в душах и умах покоренных этносов вызвать почтение и признание?!

Это оставили нам в наследство наши далекие предки.

В мае традиционно много мы говорим и пишем о подвигах представителей Осетии в Великой отечественной войне, о том, что Героев Советского Союза среди осетин больше, чем среди представителей какого-либо другого народа. Конечно, мы гордимся.

Это оставили нам в наследство наши недалекие предки.

А что оставим в наследство своим детям мы?

Загаженную планету? Грязь и мусор? Полный разлад в умах и душах? Понятие «горячая точка», характеризующее их родину? Восприятие Кавказа как места, где страшно находиться, как рассадника всякого рода агрессии и экстремизма? К сожалению, да. И это тоже. А еще унизительное и мерзкое словосочетание «лицо кавказской национальности» и много чего негативного. Увы.

Что мы можем сделать? Ответа на этот вопрос нет, но не думаю, что отвечать должны педагоги. Просто потому, что современное российское общество не хочет их слышать. Не внемлет, что называется. Поэтому единственным утешением для многих представителей чудесной профессии воспитателя, наставника остается тот факт, что они осознают, как добросовестно и честно они выполняют свою работу. Невзирая ни на что. И хотя учителя сегодня побеждены нищетой и неуважением, но они остаются, как ни странно, интеллигенцией, хоть как-то сдерживающей беспредел, покоривший наше общество.

И еще одно. Однажды очень старый и мудрый человек сказал, что в детстве получил такой заряд любви от своих родителей, которого ему хватило на всю жизнь. Вот что нужно нашим детям прежде всего — любовь. А нам некогда! И любить нам тоже некогда, потому что любовь требует некоторой праздности, а мы загнаны в угол жизненными обстоятельствами. Педагоги, даже если они очень-очень хотят, не смогут долюбить, додать то, что не успевают сделать родители. Так хотелось бы, чтобы эта простая истина стала, наконец, понятна тем, кто склонен перекладывать проблемы своих детей на учителей и преподавателей, применяя слово «должен» только к ним, а не к себе.

СТАТЬИ
12.03.2024

Торговая сеть запустила новую акцию

26.11.2023

Все, что вы хотели знать о мерах соцподдержки мам

16.11.2023

Торговая сеть запустила предновогоднюю акцию

17.10.2023

Нового министра ВД по Северной Осетии Демьяна Лаптева представили личному составу ведомства

16.10.2023

Во Владикавказе проведут рейд по незаконным нестационарным торговым объектам

13.09.2023

В Северной Осетии появился ВкусВилл

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: