Нихт андестенд

С 1 сентября в России вступает в силу первый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) для 5-9 классов, в котором  впервые определен статус второго иностранного языка в качестве обязательного к изучению.

Об этом заявил министр науки и образования РФ Дмитрий Ливанов в интервью «Российской газете». С  учетом того, что не все регионы пока к этому готовы, школам установят переходный период.

«Иностранные языки являются не только средством общения, но и способствуют развитию памяти и интеллекта. Поэтому этот предмет занимает достойное место в объеме школьной программы», — отметил министр.

В сети инициатива минобра вызвала бурное обсуждение, большинство пользователей пока высказываются против нововведения.

Неоднозначно отнеслись к возможности изучения четвертого языка и в школах Северной Осетии. В республиканском минобре нас заверили, что пока в Осетии об этом рано говорить. По словам замминистра науки и образования Владислава Тотрова, введение в республике второго иностранного языка является практически невозможным в силу определенных причин. При этом он подчеркивает важность знания второго иностранного языка для повышения общего качества образования и кругозора учеников:

С учетом современных реалий развития образования во всем мире, это можно приветствовать. Чем больше языков человек знает, тем он богаче. Но в условиях государственного двуязычья в нашей республике, в которой конституцией утверждено официальное двуязычье: осетинский и русский, реализовать проект с введением второго иностранного языка, на наш взгляд, представляется проблематичным по следующим причинам: 1. Прежде всего, в полной мере необходимо выполнять федеральный учебный план, где определено количество уроков на русский язык, сокращать которые ни в одном из субъектов РФ не имеют права. В нашей республике мы в полной мере выполняем эту часть стандарта. 2. Не можем мы сократить и часы этнокультурного образования, отводимые на осетинский язык, литературу, географию, историю республики и другие предметы этнокультурного содержания.

В связи с этим Владислав Тотров задается вопросом: как республика будет реализовать проект с введением второго иностранного языка, если недостаточно часов даже на изучение своего родного языка. По его убеждению, перед такой же проблемой окажутся и другие учебные заведения национальных субъектов страны, где помимо изучения русского, конституцией гарнировано изучение и родного:

Есть нормы санпин, определяющие количество часов нагрузочных уроков в день, свыше которых детей загружать нельзя. Мы за нововведение, но нужно искать решение по поиску учебного времени для изучения второго иностранного. На начальном этапе это можно делать факультативно, внеурочноНо на сегодняшний день у нас и внеурочная часть загружена этнокультурным содержанием, что для нас принципиально важно.

При этом представитель республиканского минобра подчеркивает: мы не хотим оказаться республикой, которая может отстать от общих тенденций развития образования в России:

Выпускники наших школ всегда отличались неплохим уровнем качества знаний, достаточным для поступления в лучшие вузы страны, о чем свидетельствует статистика: из 5 тысяч выпускников 20% поступают в учебные заведения столицы и Санкт-Петербурга, и это достаточно неплохой показатель.

В этой связи мы выражаем свою обеспокоенность методами реализации нового ФГОС в 5-9 классах. Рано или поздно нам придется его внедрить, но пусть тогда федеральное образовательное ведомство отправит нам рекомендательное инструктивное письмо о том, как и где нам искать учебное время, чтобы: 1. не перегружать детей, 2. не отставать от общих тенденций развития и самое важное для нас – иметь в полном объеме возможность преподавать уроки этнокультурного содержания.

Тотров убежден, что республика не может пойти на сокращение часов на родной язык в качестве «жертвы» для изучения второго иностранного:

Срок перехода — пять лет, в который мы можем уложиться и найти гибкую схему для ввода нового стандарта. Нужно пока выбрать базовые пилотные школы, чтобы там апробировать и, самое главное, посмотреть на успеваемость детей. Но я убежден, что четвертый язык в Осетии легко не пройдет

Учительница английского языка сош № 5 Виктория Князева с энтузиазмом приняла решение Ливанова и считает введение в школы второго языка необходимостью:

Знание английского языка – это уже норма, и каждый интеллигентный, эрудированный человек должен в совершенстве владеть английским, потому что это язык международного общения, это язык спорта, науки, бизнеса. Мне кажется, если у человека есть склонность к языкам, то можно овладеть  и 5 иностранными языками, но два – это необходимость, а не роскошь и что-то из ряда вон выходящее. Чем больше языков знаешь, тем лучше.

А вот ее коллега Ирина Кабалоева, преподаватель английского языка в СОГУ более сдержанно приняла нововведение:

Я не считаю введение второго иностранного языка необходимостью, было бы неплохо факультативом в каждой школе. Все-таки считаю, что это должно быть по желанию.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

СТАТЬИ

«Мусорный» оператор просит подождать и обещает перемены к лучшему

Знаменитый тренер Анатолий Маргиев о турнире в Китае и шансах осетинских вольников на Олимпиаду в Токио

Подсудимые отказались давать показания и снова настаивают на закрытом процессе

Учителя 21 века: безмолвные, загнанные, перегруженные

08.10.2019

Председатель комитета по охране и использованию объектов культурного наследия Эмилия Агаева о сложностях борьбы за историю

Во Владикавказе основан борцовский клуб «Братья Таймазовы»

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: