Верхушка айсберга

Министр образования поведала о спасении осетинского языка, сокращении кружков в детдомах и зарплатах учителей

Журналистов пригласили на пресс-конференцию в министерство образования республики, в рамках которой подводили итоги ушедшего года и поделились планами на новый 2018 год. Докладывал сам министр Ирина Азимова:

— Я очень рассчитываю на то, что сегодня у нас будет честный, но доброжелательный разговор. Все мы живем в одной республике Северная Осетия-Алания, в одной стране России, и все работаем во благо народа, во благо наших детей.

Деньги на образование

По словам министра, при вступлении в должность свою работу она начала с анализа республиканской системы образования, чтобы определить проблемные зоны и планировать мероприятия для их решения:

— Был обозначен круг вопросов, к решению которых мы и приступили: высокий уровень износа зданий образовательных организаций, обеспеченность квалифицированными кадрами, качество преподавания учебных предметов.

По словам Азимой, отдельный вопрос — это создание современной инфраструктуры, соответствующей потребностям детей. Эту проблему министерство решало при помощи участия в конкурсных отборах для привлечения федеральных средств.

— В 2017 году было подготовлено и направлено в Министерство образования Российской Федерации 16 заявок, из них 14 одобрено: 5 реализовано уже в 2017 году, 8 предполагается реализовать в 2018. Строительство школы на 550 мест во Владикавказе планируется в 2019 году. В результате участия в конкурсных отборах в республику планируется привлечь более 1 млрд 693 млн рублей средств из федерального бюджета. Для сравнения, в 2016 году было привлечено только 50 млн рублей.

Министерство также принимало участие в разработке перечня мероприятий социально-экономического развития республики, подлежащих реализации в 2018-2025 годах в приоритетном порядке. Этот перечень предусматривает дополнительно строительство 4 школ, 6 детских садов, реконструкцию 3 школ. Общий объем дополнительно привлекаемых средств составляет более 2,5 млрд рублей.

Школы, сады, инфраструктура

Переходя от теории к практике, Азимова рассказала о строительстве школ и детских садов, которые планируется завершить к сентябрю 2018 года:

— Началось строительство 4 детских садов: 2-х в Беслане, 1-го в с. Советское Ирафского района, 1-го в г. Алагир. Причем, необходимо отметить, что они все строятся взамен зданиям, признанным аварийными. Ввод в эксплуатацию вышеуказанных детских садов планируется в сентябре 2018 года.

Отдельно министр остановилась на реконструкции 27-ой городской школы, вокруг которой, по ее словам, в обществе назрело множество ложных слухов:

— Ведется реконструкция школы №27, и здесь, пользуясь случаем, хочу остановиться на том, что слухи, активно распространяемые среди общественности (что здание школы планируется передать какой-то организации или ведомству), не имеют под собой никаких оснований. 27-ая школа  с 1 сентября 2018 года начнет функционировать как 27 школа города Владикавказа и примет своих учеников и педагогов, которые сейчас временно располагаются в 28 школе.

Указ президента, по словам министра образования республики, об обеспечении 100% доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, не выполнен. Сегодня этот показатель в республике равняется 95%. Проблема эта решается, в том числе за счет привлечения частного сектора — негосударственных детских садов. По словам Азимой, в 2017 году впервые были осуществлены выплаты субсидий частным детским садам, имеющим лицензию, в объеме более 5 млн. рублей: «Мы готовы рассматривать все поступающие заявки. Мы готовы к увеличению детей в частных детских садах, будем только эти все процессы приветствовать».

Помимо привлечения частного сектора, ведется работа по созданию дополнительны дошкольных мест в проблемных районах. Наибольшая напряженность по данному вопросу наблюдается в самом Владикавказе.

— У нас критичными являются Моздокский, Пригородный и Правобережный районы. Мы надеемся на то, что с окончанием строительства детских садов в Беслане, о которых я сказала, острота проблемы в Правобережном районе намного снизится. Но во Владикавказе у нас самая большая очередность в детские сады. Здесь за счет создания дополнительных групп в общеобразовательных и дошкольных организациях уже введены 90 дошкольных мест, еще 120 будут введены до середины февраля. В настоящее время проводятся мероприятия по их оснащению, — заявила Ирина Азимова.

Отдельно говорилось и о создании безбарьерной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья:

— В 2017 году у нас безбарьерная среда дополнительно создана еще в 14 образовательных организациях: 10-ти детских садах, учреждениях допобразования и 5-ом училище города Владикавказа. В училище созданы все условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по профессиям автомеханик, сварщик, мастер отделочных строительных и декоративных работ, портной и токарь. Кроме того, за счет средств резервного фонда президента Российской Федерации капитально отремонтирована школа-интернат для глухих и слабослышащих детей.

Ремонт и оборудование

Говоря об обеспечении учебных заведений соответствующим оборудование, Азимова указала на то, что нередко оно оказывается не востребованным: не используется по своему прямому назначению. По словам министра, во время реализации программы модернизации в 2007-2008 годах было закуплено учебное оборудование, но ни через год, ни через два, иногда даже через три, оборудование даже не распаковывалось.

— Это не всегда вина учителя, образовательной организации. Очень часто это связано с тем, что педагоги не знают, как этим оборудованием пользоваться. Мы, чтобы такая ситуация не повторялась, провели серию обучающих семинаров по вопросам использования приобретенного оборудования, — пояснила министр.

Напомнила Азимова и о проведенных ремонтных работах в школе-интернат «Надежда», указав на то, что в этом году получит оборудование в отремонтированные ранее мастерские. Дополнительные ремонтные работы планируются в этом году детском доме «Хуры тын».

— Детский дом «Хуры тын» состоит из двух корпусов и только в одном из них есть зал для приема пищи. Это вызывает неудобства для детей в ненастную погоду, в холодное время года, поэтому будет отремонтирован и оборудован зал для приема пищи во втором корпусе. Будут отремонтированы актовый и спортивный залы, и будем улучшать условия еще в нескольких помещениях: швейной мастерской, фотокружке, — пообещала Азимова.

Здорово питаться, здорово учиться

Для сохранения здоровья обучающихся министерство провело работу по разработке единого сбалансированного меню, составленного с учетом специфики деятельности образовательных учреждений и возраста детей. По словам министра, единое меню прошло все ступени согласования со всеми соответствующими структурами.

— Во всех подведомственных министерству учебных образованиях оно (разработанное меню, — прим.) применяется в обязательном порядке, для муниципальных образовательных организаций мы направили рекомендации. С февраля мы начнем мониторинг по исполнению данных рекомендаций, — сказала министр.  

Кроме того, министерством проведена первая образовательная сессия для руководителей и старших воспитателей на базе ведущих дошкольных образований.

— Получилось очень хорошее двухдневное мероприятие, где педагоги делились опытом. В 2018 году эта работа будет продолжена. Причем, мы планируем приглашать специалистов лучших образовательных центров страны, потому что однозначно считаем, что варение в собственном соку никаких положительных и ощутимых результатов в вопросах образования не даст, — заявила Азимова.   

Не дотягиваем

Во время пресс-конференции прозвучали слова о том, что в республике низкий уровень охвата детей услугами дополнительного образования, а данные статистики отражают этот показатель некорректно.

— Если анализировать таблицы федерального статистического управления, то у нас достаточно высокий показатель — 71-72% охвата. Мы провели детальный анализ и обнаружили, что этот охват складывается из того, что один и тот же ребенок может посещать несколько учреждений допобразования и несколько творческих объединений. А наша задача увеличить реальный охват услугами дополнительного образования и довести его к 20 году в соответствии с поручением президента страны, до 75%, — сказала Азимова.  

Также министр указала на тесную работу с детскими центрами «Артек», «Орленок», «Смена»:

— В 2017 год была утверждена для республики квота в 276 путевок, однако в результате взаимодействия с указанными организациями удалось увеличить этот показатель до 475 путевок. Также в республике была налажена автоматизированная система отбора детей в лагерь «Артек», что позволило добиться объективности при формировании списка делегации.

Целевое обучение

Отдельным вопросом повестки стал вопрос о диспропорции среди профессий, которые выбирают будущие абитуриенты. Для решения этой задачи, по словам министра, разработан комплексный план, «направленный на обеспечение реального взаимодействия учебных учреждений с работодателями».

Кроме того, были внесены коррективы в порядок отбора студентов на целевое обучение. Приоритет будет смещен в сторону профессий, удовлетворяющих кадровые потребности отраслей экономики республики. Определено и количество направлений, на которые абитуриент может подать заявление.

— Мы указали, что это может быть две учебные организации по одному направлению, либо одна организация по двум направлениям. Это позволит выявить детей, имеющих четкую мотивацию. Зачастую, мы встречались с заявлениями, в которых перечислены по 10-12 учреждений высшего образования, и даже в направлениях подготовки бывала разница. Из-за этого было непонятно, нацелен ли ребенок на профессию, или ему все равно, лишь бы поступить в высшее учебное заведение.

Еще одним условием для получения целевого места станет набор не менее 180 баллов на ЕГЭ. По словам министра, это решение обусловлено тем, что «высококвалифицированные кадры — это бывшие успешные ученики и хорошо подготовленные абитуриенты».

Также было отмечено, что вся соответствующая информация размещена на сайте министерства образования, работают телефоны горячей линии.

Зарплаты и указ президента  

В ходе встречи с журналистами министр заявила о том, что по итогам 2017 года указы Президента Российской Федерации по показателю соотношения заработной платы педработникам образовательных организаций исполнены. При этом Азимова призналась, что осознает «какую неоднозначную реакцию такое заявление вызовет, в том числе в педагогическом сообществе».

— Мы должны понимать, что речь идет о средней заработной плате. Никто не отрицает, что много педагогов получают достаточно низкую заработную плату в 10, 9, 8 тысяч рублей, и не всегда это напрямую зависит от количества часов. Эта зарплата зависит и от категории, и от стажа работы, и от предмета, который преподается, потому что и за проверку тетрадей есть надбавка. Но говоря о низких заработных платах нельзя не говорить и высоких зарплатах, есть учителя которые получают и 20, и 25, и 30-35 тысяч рублей, есть заработные платы и в 45 тысяч рублей. Нельзя эти сведения отрицать, средняя 19 900 складывается как от низких, так и от высоких заработных плат.

Азимова заверила, что в министерстве думают над тем, как уменьшить разрыв между заработными платами педагогов, к этому обсуждению планируется привлечь самих учителей. В ноябре Азимова предполагает отдельно поговорить с молодыми преподавателями в возрасте до 30 лет, чьи заработные платы по статистике самые низкие.

— Один шажок уже сделан в этом направлении, мы внесли изменения в порядок оплаты труда педагогических работников: для молодых специалистов предусмотрели обязательные ежемесячные выплаты (для педагогов со стажем работы до 2 лет, — прим.) в размере 2 тысяч рублей, — сказала министр.

Спросили журналисты у Азимой о зарплатах в 2018 году, по ее словам «прогнозы хорошие»:

— На 18 год все необходимые средства на заработные платы неуказным категориям работников (указные — по указам президента, неуказные — те, чья заработная плата повысится лишь на 4%). В бюджете предусмотрены средства на доведение минимальной зарплаты до 9 800 рублей.

Примечательно, что Азимова разграничила «указных» и «неуказных». И хотя на всех уровнях рапортуют, что с исполнением «майских указов» все хорошо, министр труда и социального развития России Максим Топилин уже неоднократно (в декабре прошлого года, 10 января текущего года) заявлял федеральным СМИ о том, что 4 региона, в том числе и Северная Осетия, не заложили в полном объеме средств на их реализацию.

Однако внесенные 15 января изменения в бюджет республики на 2018 год, возможно, кардинально изменили ситуацию. Особенно учитывая заявления председателя правительства Таймураза Тускаева о том, что «угроз по невыполнению «майских» указов, в части заработной платы, нет».

Национальное образование

Отдельным блоком шло обсуждение вопросов, касающихся осетинского языка: методики и качества преподавания. По словам министра, было выявлено очень много проблем с кадровым составом: большой процент педагогических работников, преподающих осетинский язык и традиционную культуру осетин в дошкольных образованиях и даже школах, в группах, не владеющих осетинским языком, не имеют соответствующего образования, в том числе педагогического.

Министр отмечала важность поддержания осетиноязычия ребенка еще на уровне садика:

— Мы все понимаем, что проблема обучения осетинскому языку начинается с дошкольных образовательных организаций. Когда дети, владеющие осетинским языком в детском саду перестают говорить по-осетински, это проблема. Дошкольное учреждение должно выстраивать двуязычие у ребенка. В школах основной язык — это русский, но нельзя развивать одно в ущерб другому.

Касательно собираемых подписей в поддержку осетинского языка, Азимова заявила, что «обращениями язык спасти невозможно». Спросили журналисты у министра о планах по строительству учебных заведений наподобие «Аланской гимназии». Азимова ответила, что таких учреждений не планируется, но могут создаваться осетинские классы:

— В законе об образовании сказано, что родитель имеет право выбирать язык обучения. Если будут родители, готовые отдавать своих детей в классы, в которых начиная с первого класса ребенок будет обучаться на осетинском языке: математике, окружающему миру, рисованию и т.д., то мы такие классы будем открывать. Но для этого мы должны готовить детей с детского сада. Именно поэтому с 17 года мы возобновили работу по созданию полилингвальных классов.

Также министр заявила, что «уроки осетинского языка и литературы не станут факультативными». При этом экзамен по осетинскому языку не является обязательным уже давно: экзамен по осетинскому языку и литературе можно проводить только в 9 классе и то, если ребенок его выберет сам. В прошлом году таковых не было.

По достаточно резонансному делу «о сборе подписей задним числом» Азимова сказала, что это результат некомпетентности конкретно взятых исполнителей, так как такой задачи перед школами никто не ставил. Однако для выявления числа желающих изучать осетинский язык в школах проводились опросы среди родителей, по предварительным данным, озвученным министром, около 99% опрошенных хотят, чтобы их дети его учили. При этом наименьшее число желающих оказалось в Моздокском районе, где по данным Всероссийской переписи 2010 года, проживает всего 10% осетин.

Причины сокращений

Еще один животрепещущий вопрос журналистов касался слухов о сокращении в детских домах кружков. Азимова поблагодарила за этот вопрос, но начала издалека.         По ее словам, такая же реакция сопровождала информацию о закрытии школы при детском доме «Виктория». Азимова уверила журналистов в том, что на этот шаг министерство пошло вовсе не ради экономия бюджетных средств, а ради самих детей. Как было отмечено, дети не покидали стен своего детского дома, что мешало их социализации и взаимодействию со внешним миром. Кроме того, вызывали вопросы и само качество преподавания в учреждении.

По словам Азимовой, такая же причина заставила министерство задуматься о сокращении некоторых кружков: качество и социализация. Так как в одном учреждении сложно собрать хороших специалистов по разным направлениям, лучше вывозить детей в центры допобразования — это позволит им общаться со сверстниками из других школ, учиться у более квалифицированных педагогов. Министр пообещала, что в случае необходимости организуют перевозку детей на занятия в кружках.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

СТАТЬИ

Если полагаться только на свои силы, нам придется перебиваться с кукурузы на картошку

24.05.2018 Gradus Pro

Многочисленные обращения граждан «а напишите про это» подвигли нас открыть новую рубрику

Что наобещал Албегов, за что критиковал Хадарцев, и на что ругался Шаталов

Кремниевый завод: экономический прорыв или экологический провал?

Когда-нибудь Абрамовичу дадут британскую визу, учителям поднимут зарплату, а в Осетии откроют Леруа Мерлен

21.05.2018 Gradus Pro

Лидер противников «Леруа Мерлен» Артур Касаев о последствиях «выжженной земли» математическим языком

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: