Заплатки

Мы живем в огромном и крайне, до неправдоподобия, разнообразном мире. Естественно, что мы, народ России, перенимаем у других этносов, стран и континентов то, что кажется нам пригодным, нужным и лучшим (они тоже у нас заимствуют то, что может оказаться удобным для них). Но как мы это делаем? Если внимательно вникнуть, то придется ужаснуться. Но вникнуть все-таки надо. Попробуем?

Начнем с катастрофы, внутри которой мы прочно сидим в связи с никак не прекращающейся реформой образования. На мой взгляд, выхода уже нет: ворота закрыты на огромный замок, ключ – на дне океана, а сказочная рыба-кит, которая помогала Иванушкам и Емелям в таких случаях, больше на поверхности не появляется. У РЕАЛЬНО заинтересованных в качестве образования людей на наших глазах произошло крушение надежд. Почему ТАК? А потому что ЗДЕСЬ, в России.

Переняв чужую систему рейтингов и тестов, внедрив бакалавриаты и магистратуры, руководители российского образования забыли перенести на русскую почву то положительное, что в западной системе есть и на чем, по большому счету, она вообще держится. Это – интерес к личности, воспитание этой личности в каждом конкретном ученике, это знаменитые «Youaretheonlypreciousthing», «Theeverysingleone» и другие подобные тезисы. Их активно внушают детям с самого раннего возраста, их поддерживают попытками научить самовыражению через бесконечные эссе («thepapers»), которые призваны вынудить школьников и потом уже студентов обозначить и аргументированно изложить свою позицию по различным гуманитарным вопросам.

В российской школе такого базового принципа нет. Более того, очень часто детей вообще не учат «заглядывать» внутрь себя и искать там оттенки собственных взглядов на мир и его составляющие. Западное образование идет от обучаемого, постепенно расширяясь через его окружение, через историю родного города (штата), через описание страны к тому, что называется окружающим миром в целом (до этого можно и не дойти, но речь сейчас об ином). Российская школа движется в обратную сторону и в большинстве случаев не доходит до внутреннего мира обучаемого: времени и сил не остается. Таким образом, перенимая технические, механические, внешние особенности  ИХ системы образования, суть мы оставляем за скобками.

И образование – не единственный пример подобного поведения тех явлений, которые приходят к нам извне.

На поверхности – история развития в России восточных единоборств и йоги. И то, и другое – это прежде всего духовные явления. В единоборствах на Востоке крайне важны понятия смирения, покорности, послушания, НЕ-агрессивности, в основе их – взаимоотношения учителя и ученика, строящиеся на беспрекословном почитании гуру. У нас это чаще всего (исключения, слава Богу, есть) физкультура, борьба.

Что касается йоги, то это, безусловно, меньше всего фитнес, а по большей части – духовные, дыхательные и медитативные практики. Много ли вы, дорогие читатели, встречали подобных специалистов по йоге и тантре? Ответ очевиден.

Еще один пример – из области эротической культуры. Для российского человека Камасутра – это набор экзотических, трудно исполнимых и требующих специальной физической подготовки эротических поз, но на самом деле это огромный, толстенный трактат о разных сторонах любви: эстетической, этической, социальной, психологической, личностной и эротической, конечно, но только В ТОМ ЧИСЛЕ.

Что получается? Вбирая что-то в себя, российский менталитет отвергает главное и базовое, оставляя то, что, может, и не так необходимо. Почему? Потому что ЗДЕСЬ? Потому что в России сначала, не подумав, ломают свое, выстраданное, изученное, пОнятое, родное, а потом, когда часть обломков украдут, часть безвозвратно потеряют, часть сгноят, а еще часть растащат на сувениры, пытаются из чудом сохранившейся мусорной кучи что-то сваять, оставляя немыслимые, огромные щели и трещины, которые уже не могут быть закрыты ничем. Потому что нЕчем и нЕкем их прикрывать.

И тогда мы ищем материал для латания и заделывания за границами страны. Но дыры так велики, что чужого становится больше, чем своего. И конструкция превращается в нежизнеспособную, как, предположим, наше уникальным образом в принципе не работающее медицинское страхование, тоже «слизанное» с западной модели, внедренное, но не сумевшее быть эффективным (очень мягко выражаясь).

Конечно, это мои личные, вполне кустарные наблюдения, но, возможно, есть люди, которые смогут мне, дилетанту, и многим другим заодно объяснить, зачем, для чего мы с таким упорством отказываемся от того, что привычно и хорошо именно для нас? Может, как-то проводить эксперименты и опыты на желающих, а не внедрять новое повсеместно, не изучив его, как следует, не поняв и не просчитав все плюсы и минусы? А если это делать неохота, некогда или лень, может, стоит поинтересоваться мнением специалистов, а не ограничиваться традиционным и обидным для России, НЕ заимствованным термином «ТЯП-ЛЯП»?

 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

СТАТЬИ
20.11.2019

Министр промышленности и транспорта рассказал, как ведомство может помочь заводам и народным мастерам

120 тысяч «кубов» нечистот для Терека

PRO взлеты и падения промышленности Осетии

Или управленческий трэш

09.11.2019

Новый сити-менеджер Владикавказа рассказал о миллиардном долге, ЖКХ и кафе на Набережной

05.11.2019

Ассоциации социально-активного бизнеса Северной Осетии «Сила Единства» исполняется пять лет

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: