По рекомендации Минобрнауки РФ во всех школах страны проведут уроки «Крым и Севастополь: их историческое значение для России».

В документе, опубликованном на официальном сайте министерства, говорится о том, что присоединение региона «обоснованно с точки зрения мирового права, моральных и этических норм», поскольку власть на Украине «захватили поддерживаемые странами НАТО праворадикальные и русофобские элементы». А задача уроков о Крыме — подчеркнуть обоснованность воссоединения и показать миротворческий и гуманистический характер действий России.

Не смотря на то, что Минобрнауки подготовил примерные планы уроков и справочные материалы к ним, каждая школа в праве сама решить, когда, как и кто будет проводить такие занятия.

Первый заместитель министра образования Владислав Тотров сообщил Gradus.Pro, что уроки пройдут без политической окраски, с одной лишь просветительской целью.

— Мы, несомненно, поддерживаем эту инициативу. В рамках программы школьных предметов о Крыме говорится очень мало, в основном, это только тема ВОВ. В других аспектах российской истории Крым не указан, поэтому у детей ограниченные знания о земле, которая очень давно была присоединена к Российской империи и за которую русские солдаты не раз проливали кровь,— говорит Владислав Бечирбекович.

Он отметил, что уроки о Крыме должно быть толерантными и очень спокойными, а в какой форме их проводить школа определит сама:

— Могут быть разные мероприятия, мы не занимаемся кампанейщиной. Главная цель состоит в том, чтобы наши дети узнали об истории Крыма, о Крыме как о российской территории, на которой живут люди разных национальностей: русские, украинцы, крымские татары.

Замминистра образования отметил, что уроки начнут проводить уже после праздников, посвященных Дню Победы.

— Дети сегодня абсолютно аполитичны, поэтому наша задача доносить до них  информацию о сегодняшних событиях, — считает школьный учитель истории гимназии №5 Светлана Гугкаева. —  У нас прошли классные часы по Крыму.  Дети не могут самостоятельно понять, что происходит, они реагируют на нас с вами, на взрослых, и на ту информацию, которую мы им даем. И если мы правдиво рассказываем, объясняем и заставляем размышлять над ней,  то они будут это делать. Если же мы будем уходить и отнекиваться от этих разговоров, то также будут поступать и наши дети.

Учитель истории выразила мнение, что «благодаря распространившемуся мнению о том, что политике в школе не место, мы получили поколение людей, незнающих своего прошлого».

Журналист и родитель Бадри Газзати, в свою очередь, не видит ничего плохого в том, что государство хочет воспитывать чувство патриотизма в новом поколении.

— Такой ход  также направлен на предотвращение внедрения другой информации, которая идет с противоположной стороны. Другой вопрос, каким образом это всё будет делаться и не дойдет ли это до того, что детям начнут просто промывать мозги, делая из них личностей без своего мнения. Но в условиях современного информационного общества, это невозможно, ведь всегда есть доступ в интернет, где можно почитать, посмотреть, проанализировать и вынести свое мнение.

Прокомментировал информацию о школьном нововведении и доктор политических и кандидат исторических наук Борис Койбаев, который считает, что «история должна быть переписана и иметь более объективный характер».

— Крым – уже субъект РФ, часть нашей страны, поэтому необходимо все менять: от географической и политической карты до учебников истории. Новейшая история должна быть совершенно по-другому изложена. Всё, что сейчас творится в нашем государстве и во всем мире, демонстрирует то, что многие вещи кардинально меняются. Мы, как независимое государство, по-новому осознаем свою роль в мировой истории и в мировой политике. Поэтому мы прилагаем усилия для того, чтобы собрать все те уголки, которые были в свое время оторваны от России.

Читай самые интересные новости Градуса в Telegram!

• история
• Крым
• Минобрнауки
• образование
• школа